Membros conservadores cristãos e republicanos votam contra o currículo
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| Bíblia em uma mesa escolar em uma sala de aula. | Imagens Getty |
O Conselho Estadual de Educação do Texas deu um passo mais perto na terça-feira da aprovação final de um currículo de ensino fundamental de autoria do estado que inclui ensinamentos bíblicos para alunos do ensino fundamental em todo o estado.
Os 15 membros do conselho votaram por 8 a 7 a favor da aprovação preliminar do Bluebonnet Learning, um currículo proposto no início deste ano pela Agência de Educação do Texas (TEA) para uso em salas de aula de escolas públicas K-5.
Notavelmente, três republicanos, incluindo o membro do conselho Pam Little (R-Fairview), que se descreve como conservador cristão, votaram com os quatro membros democratas do conselho contra o currículo. Little foi reeleito para outro mandato de dois anos no painel liderado pelos republicanos no início deste mês.
Embora o conselho deva realizar uma votação oficial sobre o currículo na sexta-feira, os membros terão até o final da quarta-feira para enviar quaisquer revisões em resposta às preocupações levantadas pelos membros do conselho e pelo público. Embora a votação deva avançar, os membros do conselho podem mudar seus votos até a decisão oficial.
Aguardando a aprovação final, quase 2.3 milhões de alunos K-5 no Texas serão ensinados usando o novo currículo.
A votação ocorreu após uma sessão de audiência pública contenciosa na segunda-feira, que atraiu vários apoiadores e oponentes do currículo.
O currículo fornece diretrizes de instrução para professores K-5 e inclui lições sobre "o início da história do cristianismo, com seleções dos livros do Novo Testamento da Bíblia cristã fornecendo contexto sobre as crenças sobre Jesus de Nazaré".
Além de explicar o uso dos termos BC / AD e BCE (antes da Era Comum) e EC (da Era Comum), o currículo inclui estudos como "Cristianismo e o Império Romano", que tem um objetivo de leitura declarado para os alunos "explicar como a vida de Jesus de Nazaré impactou o Império Romano".
Em uma declaração ao CP, Little disse: "Não acho que o Bluebonnet Learning ensinará nossos alunos a serem bons leitores", acrescentando: "Acredito firmemente que devemos ensinar aos nossos alunos os valores bíblicos da Regra de Ouro, Bom Samaritano, etc."
Little apontou para o que ela vê como uma parte fonética falha do currículo, que ela disse "começa os alunos apenas com sons de letras e não introduz os nomes das letras até o final do ano" e "não segue o formato" dos programas estaduais de preparação de educadores.
"A quantidade de conteúdo é esmagadora e tira tempo dos alunos praticando a leitura, o que ajuda a construir fluência, vocabulário e compreensão", acrescentou. "O programa espera que os alunos do jardim de infância fiquem sentados por mais de 30 minutos de cada vez ouvindo conteúdo sobre vários assuntos."
Little compartilhou duas imagens de links para o que ela descreveu como "sugestões de leitura inadequadas para os alunos", uma das quais parecia ser uma imagem do livro com tema LGBT Love Makes A Family de Sophie Little (sem parentesco).
No entanto, uma pesquisa CP do currículo Bluebonnet não conseguiu localizar esse título no site oficial do currículo do Texas.
Os defensores elogiaram a integração de passagens da Bíblia no currículo como obras literárias notáveis, enquanto os críticos dizem que as lições são fortemente voltadas para os ensinamentos cristãos. Eles argumentam que o currículo pode alienar os alunos não cristãos, levar ao bullying e minar a separação entre igreja e estado delineada pela Cláusula de Estabelecimento da Primeira Emenda.
Em setembro, o deputado James Talarico, D-Austin, equiparou o currículo ao nacionalismo cristão, o que, na opinião do congressista, equivale a "elevar nossa religião sobre as outras - dominando nossos vizinhos em vez de amá-los como a nós mesmos".
Durante uma reunião do Comitê de Educação Pública da Câmara em agosto, que começou com o testemunho do comissário da Agência de Educação do Texas, Mike Morath, Talarico levantou preocupações sobre o que ele descreveu como a "separação entre igreja e estado" e o que ele vê como um preconceito em relação ao cristianismo nos materiais curriculares escolares.
Uma dessas preocupações, disse Talarico, é o que ele vê como uma distinção entre "pregar" e "ensinar".
"Acho que as crianças devem aprender sobre as principais religiões do mundo na escola, incluindo o cristianismo", disse ele ao CP. "Eles precisam entender o mundo, entender a literatura, entender sua própria cultura e outras culturas. Mas quando o estado usurpa o papel da igreja - pregando o cristianismo em vez de ensiná-lo - o governo viola a separação constitucional entre igreja e estado encontrada em nossa Primeira Emenda.
Após a aprovação final, o currículo será implementado nos distritos escolares até agosto de 2025.